Qu’est ce qu’un atelier SEVE
C’est quoi un atelier SEVE ?
Un atelier SEVE est un moment où les participants, généralement assis en cercle ou en petits groupes, s’exercent à la réflexion individuelle et collective autour d’un sujet choisi au préalable. Le dialogue est encadré par un animateur formé à la facilitation des ateliers SEVE. La singularité des ateliers SEVE est que ces derniers s’adressent à la tête (philosophie), au corps (pratique de l’attention) et au cœur (la relation bienveillante à l’enfant).
Un atelier type se déroule comme suit:
1 – Moment de pratique de l’attention: Pendant quelques minutes, les enfants portent leur attention sur leur respiration, une sensation corporelle, ou un objet tel qu’une bougie, un sablier, un fruit…etc. Le but de cette pratique est de réduire l’agitation mentale d’avant l’atelier pour une plus grande disponible à la réflexion calme et profonde que demande l’atelier philo.
Rappel des règles du débat: Respect mutuel, liberté de penser, rigueur, coopération, empathie, inclusion, non-violence.
2 – Présentation d’un support inducteur: Que ce soit un texte, une vidéo, une œuvre d’art, ou encore un jeu, le support inducteur stimule la curiosité et la recherche de questions de nature philosophique qui intéresse le groupe. Si plusieurs questions émergent, un vote démocratique est mis en place afin d’en choisir une.
3 – Discussion encadrée : Les participants tentent de produite des raisonnements par rapport à la question choisie, en apprenant à utiliser des compétences telles que: conceptualisation, argumentation, problématisation, interprétation…etc. L’animateur ne donne jamais son avis, mais fait circuler la parole tout en garantissant la rigueur de la discussion, en relançant le débat en cas de blocage à travers des questions préparées en amont, en invitant les participants à aller plus loin dans leur réflexion, le tout dans un cadre de respect et de bienveillance. Plusieurs méthodologies et techniques peuvent être utilisées dans ce sens, selon la tranche d’age et le nombre d’enfants.
4 – Trace de la discussion: Il est possible de demander aux participants d’illustrer les points forts de la discussion sous forme artistique (Dessin, poème, art plastique) ou désigner des secrétaires, des observateurs, des dessinateurs au début de la séance afin de produire une trace de l’atelier.
Pour en savoir plus sur l’intérêt des ateliers philo, voici une vidéo TedX par Johanna Hawken, directrice pédagogique à SEVE et directrice de la maison de la philosophie à Romainville près de Paris.
A quoi servent les ateliers philo SEVE ?
Les finalités et les enjeux des ateliers SEVE sont multiples. On y développe un certain nombre de compétences, dont:
des compétences cognitives: Lors des ateliers SEVE, le participant s’entraîne à exercer son esprit critique, faire preuve de réflexion et de discernement, acquérir la capacité d’argumenter, et se protéger contre les idées prêtes à penser et l’endoctrinement.
des compétences psycho-sociales: telles que maîtriser l’expression de sa sensibilité et de ses opinions, respecter celles des autres, réduire la violence envers soi et autrui, améliorer sa connaissance de soi.
des compétences citoyennes: Se familiariser avec l’exercice de la démocratie et développer le sens de citoyenneté à travers l’écoute des avis des autres, l’acceptation des différences et la réflexion collective et inclusive, apprendre à dialoguer, à travailler en groupe…
des compétences éthiques: S‘inscrire dans les valeurs humanistes universelles, lutter contre les discriminations basées sur l’origine, le genre, les conditions physiques ou toute autre forme de discrimination.
La particularité des ateliers SEVE, par rapport à d’autres types d’ateliers philo, est que dans SEVE, nous travaillons sur les 3 dimensions de l’enfant: La tête à travers les ateliers de réflexion, le cœur à travers la relation bienveillante et le corps à travers la pratique de l’attention.